學校是全國卓越工程師教育培養計劃試點單位、全國應用技術大學（學院）聯盟副理事長單位、全國應用型高校研究生教育發展聯盟副理事長單位、重慶市屬高校轉型發展聯盟理事長單位，是重慶市重點支持的高水平新工科高校，被評為全國創新創業典型經驗高校、全國深化創新創業教育改革示范高校。
學校位于重慶高新區大學城，地處國家（西部）科技創新中心的重要腹地，是西部（重慶）科學城的智核所在。東鄰歌樂山國家級森林公園，西有縉云山國家級森林公園，地理優勢得天獨厚，學習、生活和文化體育運動設施齊全配套。學校占地近3500畝(含擬建的銅梁校區1500畝)，已建成校舍建筑總面積約72.3萬平方米，在建校舍建筑面積約7.15萬平方米，教學科研儀器設備總值4.97億元。學校圖書館建筑面積4.4萬多平方米，現有紙質圖書近200萬冊，電子圖書203萬余種，并擁有大批數字化信息資源。學校是重慶市園林式單位、第一批重慶市文明校園。
現有教職工1690余人，專任教師1370余人，其中高級職稱630余人，博士620余人。有各級各類人才100多人，其中柔性引進的院士5人、青年托舉人才2人、重慶市有突出貢獻的中青年專家1人、重慶市學術技術帶頭人6人、重慶市學術技術帶頭人后備人選10人、重慶英才5人、重慶英才創新創業示范團隊6個、巴渝學者35人，有重慶市科技創新創業人才支持計劃、重慶市高等學校優秀人才支持計劃7人，有重慶高校黃大年式教師團隊等為代表的省部級以上教學、科研團隊45個。
有全日制在校本科生2萬余人，研究生2000余人，國際學生近百人。近年來，研究生就業率保持100%，本科生就業率一直保持在90%以上。
設石油與天然氣工程學院、冶金與材料工程學院、機械與動力工程學院、電氣工程學院、化學化工學院、建筑工程學院、安全工程學院（應急管理學院）、智能技術與工程學院、馬克思主義學院、工商管理學院、法政與經貿學院、數理與大數據學院、外國語學院、人文藝術學院、體育部、職業技術師范學院（繼續教育學院、自考辦）、重慶非常規油氣開發研究院、重慶垃圾焚燒發電技術研究院（重慶資源循環利用與碳中和技術研究院）、創新創業學院、工程訓練中心等20個學院（部、研究院、中心）。有化學、資源與環境、機械、電子信息、土木水利、公共管理等9個碩士學位授權點。下設21個二級學科/專業學位領域碩士學位授權點。開設的70個本科專業中，石油工程、油氣儲運工程、冶金工程、無機非金屬材料工程、焊接技術與工程、機械設計制造及其自動化、機械電子工程、電氣工程及其自動化、工程管理、國際經濟與貿易等10個專業是國家級一流專業，海洋油氣工程、金屬材料工程、自動化、化學工程與工藝、土木工程、安全工程、計算機科學與技術等25個專業是省部級一流專業。13個專業通過工程教育專業認證（評估），進入全球工程教育“第一方陣”。
在近兩屆教學成果獎評選中，學校獲得國家級教學成果獎1項，省部級教學成果獎10項。學校建有2個國家級實驗教學示范中心，1個國家級虛擬仿真實驗教學中心，4個國家級工程實踐教育中心，8個市級實驗教學示范中心。建有國家級一流課程8門，國家級精品課程3門。學生近三年先后在全國大學生數學建模、電子設計、機器人等學科競賽中獲得了1800余項國家級獎勵。2015年、2019年兩次獲得第9屆、第14屆世界模擬煉鋼挑戰賽總決賽冠軍。自2015年以來學校連續三輪在全國普通高校學科競賽排行榜中排名前200，其中2017—2021年排名171名。
學校以工為主，以油氣勘探與綠色開發、低碳冶金與先進材料、高端裝備與電子信息、能源化工與智慧安全為主要特色，理、工、經、管、法、文、藝多學科協調發展，行業優勢突出、辦學特色鮮明。有石油與天然氣工程、材料科學與工程、機械工程、化學、公共管理等12個省部級重點學科和特色學科專業群。有省部共建生活垃圾資源化處理協同創新中心1個、重慶市協同創新中心2個，復雜油氣田勘探開發、納微復合材料與器件、非礦山安全與重大危險源監控、職業危害檢測與鑒定、工業發酵微生物、能源工程力學與防災減災、納微生物醫學檢測技術、稠油開采、油氣生產安全與風險控制等9個省部級重點實驗室，非常規油氣田開發、工業過程在線分析與控制、復雜金屬礦產資源增值處理與清潔提取等2個重慶市高校重點實驗室，非常規油氣開發全國重點實驗室（籌）、城市再生資源循環利用工程研究中心等2個重慶市高水平科研創新平臺，有省部級工程技術研究中心6個、高校工程研究中心3個、社科研究中心2個、院士專家工作站2個、博士后科研工作站4個。2014年以來，承擔了國家重點研發計劃、國家重大專項、國家自然科學基金和國家社會科學基金等170余項國家級課題，獲授權專利1200余件。近5年科研經費均超過2.18億元，科研成果獲得省部級及以上科技獎勵120余項。其中，參與完成的“超深水半潛式鉆井平臺‘海洋石油981’研發與應用”獲2014年度國家科技進步獎特等獎，“機械爐排式生活垃圾焚燒發電關鍵技術及應用”被授予中國產學研合作創新成果獎。
積極開展海內外合作辦學和科學研究，與英國愛丁堡龍比亞大學、美國伊利諾伊大學芝加哥分校、加拿大里賈納大學、芬蘭哈格赫利爾應用科技大學、荷蘭格羅寧根漢斯應用科技大學、墨西哥維拉克魯斯大學、韓國國立慶北大學、韓國國立昌原大學、臺灣中央大學、重慶大學、北京科技大學、中國石油大學、西南石油大學、西安科技大學、中國人民解放軍陸軍勤務學院等60余所高校建立了教學、科研、人才培養等合作關系。學校依托行業辦學，主動適應和服務石油冶金行業、成渝區域和安全領域，與中石油、中石化、中海油、寶武鋼鐵、西南鋁、重鋼、市水投集團、美國卡萬塔能源公司等400余家國內外知名企業簽訂了產學研合作戰略協議，與市安監局、渝中區、沙坪壩區、銅梁區等政府簽訂了戰略發展合作框架協議。
學校全面貫徹黨的教育方針，堅持全面發展、遵循規律、依法治校的教育理念，致力于為學生的健康成長和全面發展營造良好的生活、學習和研究環境，先后為社會輸送了10余萬名各級各類人才。精心打造文化藝術節、創新創業節、體育文化節和民族傳統文化系列、現代大學文化系列的“三節兩系列”文化品牌活動，組織開展新生入學主題教育系列活動、公寓社區文化系列活動、“紅五月”主題系列活動、社會調查、志愿服務、大學生文化科技衛生“三下鄉”活動等文化育人、實踐育人活動，積極舉辦英語配音大賽、大學生結構設計競賽、數學建模比賽等各類專業競賽，建有各類學生社團，第二課堂活動豐富多彩、寓教于樂。學校是重慶市首批“三全育人”綜合改革試點高校。
學校堅持以“立德立人、求是求新、載文載道、為國為民”為辦學宗旨，大力發揚“創業、創新、創優”的學校精神，緊扣“行業性、地方性、開放性、應用型”的辦學定位，深入實施“特色立校、文化興校、人才強校”發展戰略，確立了要把學校辦成一所特色鮮明、國內知名、走向國際的高水平特色科技大學的奮斗目標。站在新的歷史起點，肩負新的歷史使命，學校以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅定社會主義辦學方向，堅持全員全過程全方位育人，奮力譜寫改革發展新篇章，為早日建成高水平應用型特色科技大學而不懈奮斗！
產品圖片
產品介紹
DBLC-2 中央空調實訓考核裝置
一 產品概述：DBLC-2中央空調實訓考核裝置是根據《中華人民共和國教育行業標準（制冷和空調運用與維修專業儀器設備配備標準）》，教育部“振興21世紀職業教育課程改革和教材建設規劃”的教學要求，結合生產實際和職業崗位的技能要求，按照職業及本科院校的教學、實訓、實驗要求研制和開發的產品。
DBLC-2中央空調實訓考核裝置適合高等職業院校、中等職業學校及本科院校的機電設備安裝與維修、機電技術應用、電氣運行與控制、電氣技術應用、電機與電器、制冷和空調設備運用與維修等專業的《制冷空調機器設備》、《制冷空調裝置的安裝操作與維修》、《制冷空調自動化及機電一體化》、《空氣調節技術與運用》等課程的教學與實訓。該裝置也適合制冷及相關專業的中級、高級工和技師的鑒定考核及中央空調課題的設計、開發。
二、 特 點
1、中央空調實訓考核裝置是根據目前國內建筑電氣，樓宇智能化精心設計的綜合實驗裝置，本裝置結合當前安防領域的先進技術，從教學實驗的要求的角度出發，以工程化的設計理念完整的實現了中央空調全空氣調節系統的工作過程。
綜合性：采用國內先進的二次回風系統，在同一臺實驗臺上完整的完成不同制冷系統工況
工程化：整套控制系統大部分采用工業現場實際應用部件
開放性：裝置采用透明化，開放性設計，學生能夠清晰的了解整個系統工 作原理
安全保護：裝置設有強電漏電系統裝置
2、實用性強 控制器采用一臺三菱PLC FX3U－48M及相關繼電器、控制開關、指示燈、標準通信接口可編程控制器，上位機軟件實時顯示系統運行狀態及數據。
3、直觀性強 實訓裝置直觀展示了中央空調的系統結構、工作原理，可清楚的看到制冷循環系統結構及主要部件的實物，系統還配置有系統完整流程圖、交流電壓表、交流電流表、真空壓力表、信號指示燈使整個系統的實時工作狀態一目了然；便于教學演示講解及學生對課本知識的理解掌握。此外，管路中設有視液鏡可觀察制冷劑狀態；高壓管路為紅色部分，低壓管路為藍色部分。
4、綜合性強 整套實訓裝置集制冷系統、電氣控制系統、故障模擬系統于一體，滿足對實訓的要求。
5、中央空調制冷、制熱循環輸送管路：用最新型色鋁塑管以及銅件連接,并標有明顯的走向標志。輸送管路經電磁閥、風機盤管輸送給模擬房間或模擬風管、根據所需調節風速開關或風量。
6、帶電腦串行接口,組成智能化測試裝置：系統的控制軟件采用全漢化菜單式操作。測溫器是高精度的熱電鍋,自A/D摸數轉換器轉換成數字信號,經Rs232電腦接口輸出,在電腦安置相關程序之后,屏上清楚記錄、采樣、通過打印機輸出進行理論分析。
三、 技術參數
電源：三相五線 AC 380 V±10% 50Hz；
最大供冷量：7.5kW；
最大輸入總功率：6.5kW；
制冷額定功率：7.5.kW；
最大堵轉電流：50A；
制熱額定功率：2.0kW；
額定輸入電流：7A；
循環風量：700m3/h；
制冷劑：R22；
漏電動作電流：≤30mA；
噪聲：35－40dB（A）；
安全保護措施：具有過壓、過流、過載、漏電、接地四種保護措施，符合國家相關標準。
四、裝置的配置
1、控制器系統配置：
控制系統由可編程控制器、數據采集、力控組態軟件等組成�？刂破鞑捎萌釶LC FX3U－48M可編程控制器，并加有一個16點的壓力擴展模塊和兩個模擬量采集模塊。系統具有手動和自動兩種控制方法控制，并且可通過上位機力控軟件監測系統運行工況，即系統中制冷狀態、制熱狀態、溫度大小、設備運行狀態等情況。通過PLC模擬量模塊采集溫度等相關系統參數對整個系統進行自控。通過對PLC程序編輯，可改變系統的控制過程。組態軟件借助于Windows多任務環境，是本系統的管理與調度的中心，實現對整個系統的集中管理、以及對整個樓宇的被控設備進行監測、調度、管理，實現設備的聯動控制。在不接對象時，還能完成中央空調電氣系統排故實訓。
2、控制柜：
鐵質雙層亞光密紋噴塑結構，結構堅固。前門采用透明設計，可觀察到中央控制器、接觸器、熱保護器等控制元件。面板上面有控制開關旋鈕、工作狀態指示燈、系統流程圖及PLC主機單元及測試點。
3、交流電源控制單元：
三相四線制AC 380V電源供電，并設有漏電保護器控制控制屏總電源。
4、模擬故障：
模擬故障設置與軟件結合完成，學生根據工藝分析故障可能產生的原因，確定故障發生的范圍，并進行排故。
5、測量儀表
1）電源電壓指示單元：提供1只交流電壓表和1只交流電流表，用于測量系統電網電壓與測量壓縮機、冷卻水泵、冷凍水泵工作電流。制冷系統壓力檢測單元：
2）提供2只真空壓力表和1只雙組壓力控制器，測量范圍分別為-0.1～1.5MPa、-0.1～3.5MPa,可顯示系統壓縮機低壓側和高壓側的壓力變化，對壓縮機起到保護作用。
6、該裝置可實現手動控制和計算機控制兩種控制方式：
A手動控制按鈕在控制柜的門上，這些控制按鈕接入到PLC各個相應的輸入變量上，可直接對整個中央空調進行控制；
B計算機控制則采用組態技術建立計算機與PLC之間的穩定通訊，從而控制整個中央空調，并實現對空調運行數據的顯示、分析等各種功能，同時也可通過網絡升級建立遠程計算機與現場計算機的通訊，實現對中央空調的遠程控制
7、系統原理圖：
為了能更 好的掌握中央空調的控制和系統原理，控制面板上畫有制冷系統流程圖，并配有對對應的相關器件工作指示燈，開啟或關閉對應的部件時，相應的狀態指示燈亮或關閉
1、中央空調實訓考核裝置是根據目前國內建筑電氣，樓宇智能化精心設計的綜合實驗裝置，本裝置結合當前安防領域的先進技術，從教學實驗的要求的角度出發，以工程化的設計理念完整的實現了中央空調全空氣調節系統的工作過程。
綜合性：采用國內先進的二次回風系統，在同一臺實驗臺上完整的完成不同制冷系統工況
工程化：整套控制系統大部分采用工業現場實際應用部件
開放性：裝置采用透明化，開放性設計，學生能夠清晰的了解整個系統工 作原理
安全保護：裝置設有強電漏電系統裝置
2、實用性強 控制器采用一臺三菱PLC FX3U－48M及相關繼電器、控制開關、指示燈、標準通信接口可編程控制器，上位機軟件實時顯示系統運行狀態及數據。
3、直觀性強 實訓裝置直觀展示了中央空調的系統結構、工作原理，可清楚的看到制冷循環系統結構及主要部件的實物，系統還配置有系統完整流程圖、交流電壓表、交流電流表、真空壓力表、信號指示燈使整個系統的實時工作狀態一目了然；便于教學演示講解及學生對課本知識的理解掌握。此外，管路中設有視液鏡可觀察制冷劑狀態；高壓管路為紅色部分，低壓管路為藍色部分。
4、綜合性強 整套實訓裝置集制冷系統、電氣控制系統、故障模擬系統于一體，滿足對實訓的要求。
5、中央空調制冷、制熱循環輸送管路：用最新型色鋁塑管以及銅件連接,并標有明顯的走向標志。輸送管路經電磁閥、風機盤管輸送給模擬房間或模擬風管、根據所需調節風速開關或風量。
6、帶電腦串行接口,組成智能化測試裝置：系統的控制軟件采用全漢化菜單式操作。測溫器是高精度的熱電鍋,自A/D摸數轉換器轉換成數字信號,經Rs232電腦接口輸出,在電腦安置相關程序之后,屏上清楚記錄、采樣、通過打印機輸出進行理論分析。
三、 技術參數
電源：三相五線 AC 380 V±10% 50Hz；
最大供冷量：7.5kW；
最大輸入總功率：6.5kW；
制冷額定功率：7.5.kW；
最大堵轉電流：50A；
制熱額定功率：2.0kW；
額定輸入電流：7A；
循環風量：700m3/h；
制冷劑：R22；
漏電動作電流：≤30mA；
噪聲：35－40dB（A）；
安全保護措施：具有過壓、過流、過載、漏電、接地四種保護措施，符合國家相關標準。
四、裝置的配置
1、控制器系統配置：
控制系統由可編程控制器、數據采集、力控組態軟件等組成�？刂破鞑捎萌釶LC FX3U－48M可編程控制器，并加有一個16點的壓力擴展模塊和兩個模擬量采集模塊。系統具有手動和自動兩種控制方法控制，并且可通過上位機力控軟件監測系統運行工況，即系統中制冷狀態、制熱狀態、溫度大小、設備運行狀態等情況。通過PLC模擬量模塊采集溫度等相關系統參數對整個系統進行自控。通過對PLC程序編輯，可改變系統的控制過程。組態軟件借助于Windows多任務環境，是本系統的管理與調度的中心，實現對整個系統的集中管理、以及對整個樓宇的被控設備進行監測、調度、管理，實現設備的聯動控制。在不接對象時，還能完成中央空調電氣系統排故實訓。
2、控制柜：
鐵質雙層亞光密紋噴塑結構，結構堅固。前門采用透明設計，可觀察到中央控制器、接觸器、熱保護器等控制元件。面板上面有控制開關旋鈕、工作狀態指示燈、系統流程圖及PLC主機單元及測試點。
3、交流電源控制單元：
三相四線制AC 380V電源供電，并設有漏電保護器控制控制屏總電源。
4、模擬故障：
模擬故障設置與軟件結合完成，學生根據工藝分析故障可能產生的原因，確定故障發生的范圍，并進行排故。
5、測量儀表
1）電源電壓指示單元：提供1只交流電壓表和1只交流電流表，用于測量系統電網電壓與測量壓縮機、冷卻水泵、冷凍水泵工作電流。制冷系統壓力檢測單元：
2）提供2只真空壓力表和1只雙組壓力控制器，測量范圍分別為-0.1～1.5MPa、-0.1～3.5MPa,可顯示系統壓縮機低壓側和高壓側的壓力變化，對壓縮機起到保護作用。
6、該裝置可實現手動控制和計算機控制兩種控制方式：
A手動控制按鈕在控制柜的門上，這些控制按鈕接入到PLC各個相應的輸入變量上，可直接對整個中央空調進行控制；
B計算機控制則采用組態技術建立計算機與PLC之間的穩定通訊，從而控制整個中央空調，并實現對空調運行數據的顯示、分析等各種功能，同時也可通過網絡升級建立遠程計算機與現場計算機的通訊，實現對中央空調的遠程控制
7、系統原理圖：
為了能更 好的掌握中央空調的控制和系統原理，控制面板上畫有制冷系統流程圖，并配有對對應的相關器件工作指示燈，開啟或關閉對應的部件時，相應的狀態指示燈亮或關閉
