二、辦學理念
學校秉承“厚德樂學、修能致用”的校風和“樂學善思、知行合一”的學風,構建并不斷完善“黨建引領 四聯四驅”三全育人體系，通過“學校與社會、學校與企業、學校與家庭、學院與書院”四方聯動和“思政育人、專業育人、文化育人、實踐育人”四維驅動，全面落實立德樹人根本任務。全面實施大學生文明修身、體質提升、心理健康、技能提升“四大工程”,扎實推進“三全育人”，不斷提升大學生綜合素質，助推學生成長成才。
三、歷史沿革
1951年11月，青島教工業余學院創建，著名生物學家、教育家童第周和國學大師陸侃如分別任校務委員會主任和校長
1953年8月，青島教工業余學院改建為青島教師進修學院
1958年7月，青島教師進修學院創建師專部，改稱青島工讀師范專科學校，后更名為青島師范專科學校
1970年8月，青島教師進修學院撤銷
1977年12月，恢復建院為青島市教師進修學院、青島師范專科學校（一個學校兩塊牌子）
1977年10月，青島市職工業余大學創建
1981年4月，青島市教師進修學院改建為山東省青島教師進修學院，后與青島師范專科學校分開獨立設置
1983年4月，山東省青島教師進修學院更名為青島教育學院
1992年1月，青島市職工業余大學更名為青島市職工大學
1999年6月，在青島市職工大學的基礎上籌建青島職業技術學院
2000年10月，青島市職工大學改建為青島職業技術學院
2002年4月，青島教育學院與青島職業技術學院合并組建新的青島職業技術學院
四、校區設置
黃島校區（青島市黃島區錢塘江路369號）
市南校區（青島市市南區金壇路17號）
市北校區（青島市市北區郭口路2號）
五、二級學院及專業設置
★海爾學院（機電學院），開設重點專業：機電一體化技術、制冷與空調技術、電氣自動化技術、模具設計與制造、工業機器人技術、機械制造及自動化、數控技術
★信息學院，開設重點專業：軟件技術、云計算技術應用、物聯網應用技術、大數據技術、人工智能技術應用、工業互聯網技術
★生物與化工學院，開設重點專業：應用化工技術、海洋化工技術、生物制藥技術、分析檢驗技術、環境監測技術、健康管理
★旅游學院，開設重點專業：旅游管理、酒店管理與數字化運營、休閑服務與管理、商務日語、應用韓語、茶藝與茶文化
★商學院，開設重點專業：現代物流管理、市場營銷、大數據與會計、電子商務、傳播與策劃、財富管理
★教育學院，開設重點專業：學前教育、人力資源管理、音樂教育、嬰幼兒托育服務與管理
★藝術學院，開設重點專業：服裝與服飾設計、環境藝術設計、藝術設計、動漫制作技術、影視多媒體技術、產品藝術設計、空中乘務、人物形象設計
★體育健康學院（基礎教學部），開設重點專業：健身指導與管理、體育保健與康復、體育運營與管理
★青德學院，由青島職業技術學院和德國比勒費爾德中等企業應用技術大學聯合開展專科學歷教育，是經山東省人民政府批準、教育部備案的非獨立法人中外合作辦學機構。開設專業：機電一體化技術、電氣自動化技術、數控技術
★培訓學院，開展主要培訓業務：服務外包培訓、教育部和全國高職聯盟師資培訓、志愿服務培訓、職業資格鑒定培訓、政府委托培訓、企業員工培訓、成人學歷教育
DB-515 循環式空調過程實驗平臺設備圖片
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產品介紹
DB-515 循環式空調過程實驗平臺
一、概述循環式空調過程實驗平臺是根據國家勞動和社會保障部組織編寫的《制冷設備維修工》職業技術、職業資格培訓教材以及《教育部關于加強高職高專教育人才培養工作的意見》為依據而研制。循環式空調過程實驗平臺適用于大中專、高職高專、技工院校制冷專業等開設的《制冷基礎》、《制冷設備維修工》、《空調器維修》、《空調技術》等專業課程實訓教學。
循環式空調過程實驗平臺主要用于大學、職業院校空調制冷專業實驗室現場實訓實設備，設備可對空氣進行加熱，加濕，冷卻和干燥等，可模擬直流空調、回風式空氣調；循環空調空氣調節過程的模擬實驗，空氣品質處理有，表冷器，淋水式兩用。
二、技術參數：
1、環境溫度：溫度-10℃～40℃，海拔＜4000m；
2、電源電壓：三相五線AC380V，50Hz；
3、功率：3KW；
4、制冷量：1100W；
5、制熱量：3000W；(含加熱器)
6、制冷劑：R22；
7、外形尺寸:2000×800×1700mm；
8、安全保護：具有具有過壓、過流、過載、漏電保護措施，符合國家相關標準。
三、功能：
1、循環式空調過程實驗平臺為《空氣調節》課程實驗教學設備,用它可以模擬不同季節室內和室外的環境和空氣處理調節的方法,進行集中式空調系統不同循環形式的空氣調節實驗。還可以做變風量運行調節實驗和制冷系統的參數測定及其調節實驗。裝置具有透明風管,可直觀地觀察和測試。
2、循環式空調過程實驗平臺的結構:由空氣循環系統、蒸氣加濕器、一次加熱器、二次加熱器、冷卻器及其冷水機組和相應的測試儀表等組成。
3、循環式空調過程實驗平臺可以實現對空氣的加熱、冷卻、加濕和除濕(表冷式和淋水式可互換使用)等處理。利用風閥門的調節,可以實現直流式、封閉式(再循環式)和一次回風式、三種不同的循環形式和空氣處理過程
4、在實驗中,還可以對空氣的溫度、濕度、流量進行測量;并能對加溫器、加熱器的輸入電功率進行測定,從而可以計算各空氣處理過程中的熱量和濕量得失,以及進行熱、濕平衡的分析。
四、基本功能
1、主機架：
采用1.2的40*40鐵質雙層亞光密紋噴塑結構，顏色為藍色，結構堅固,底部裝有四個萬向輪方便移動。
2、 5寸觸摸屏顯示屏，
溫/濕度模塊，通過標準通信協議與5寸觸摸屏顯示屏，上可測量16路溫度、16路溫度過通過在線名稱修改，如壓縮機排氣溫度、壓縮機吸氣溫度、冷凝器溫度、蒸發器進溫度等。可分別測量壓縮機排氣溫度、壓縮機吸氣溫度、冷凝器出溫度、蒸發器進溫度、蒸發器進水溫度、蒸發器出水溫度. 空氣處理前后各點溫度、濕度,得出這些數據用于教學計算，數據對比。
3、壓力儀表：
高壓表0-3.5MP可測量制冷系統高壓壓力，高壓表0-1.8MP可測量制冷系統低壓壓力。
4、制冷系統：
由一套壓縮機、風冷冷凝器、水冷蒸發器、節流裝置、液視鏡、過濾器、組成的1P制冷機組，為系統提供冷源。
5、壓力保護：
制冷系統安裝有高低壓保護裝置，當系統管道內壓力過低或者過高的保護，防止損壞壓縮機、換熱器。
6、水循環系統：
由兩套水循環系統組成，
1)、冷媒水經水泵流表冷器，經過蒸發器形成一個水循環系統,
2）冷媒水經水泵流經水泵壓送到噴淋室，形成一個噴淋系統，再經過蒸發器，形成一個水循環系統,兩種循環方式可滿足多種實驗需求。
7、流量計：
冷熱媒水流量由1只玻璃轉子流量計直接讀取。流量計:40-400升/h
8、風道：
采用PPR噴塑結構，正面采用有機透明玻璃結構，方便觀察。
9、蒸汽加熱器一個：
為風道提供加濕功能100W/220V
10、測量儀表
分別測量加熱功率和壓縮機功率。數顯窗口實現人機對話的智能控制模式，可測量負載的有功功率、無功功率、功率因數、電壓、電流、頻率及負載的性質；并可以貯存、查詢15組功率和功率因數的測試數據
11、熱平衡控制器：
平衡壓縮機的制冷量，輸出功率可通過歐姆龍原廠調節器進行調節，用于加熱蒸發器循環水溫度，3位字顯示。數字自動保存，上電自動啟動上次實驗時的調節數值，調壓器帶波峰電壓吸收電路有效保護控制功率因數。保持功率穩定。
12、風機風速度調節：
引風機風速度可調節
13、風壓測量：
差壓控制式：4-20MA/50P
14. 表冷器:
專業表冷器，面積：15平方
15、智能風閥：
風系統中安裝有3個可調智能風閥，尺寸150*200MM，進風閥、排風閥、回風閥、可調角度45、60、90度。
16、智能風閥控制器：
風系統中安裝有3個可調智能風閥，數字控制。可顯示風閥角度，關機自動復位。
五、實驗目的
1全直流式空調過程演示；
2循環式空調過程演示；
3一次回風空調過程演示；
4循環空調夏天演示
5通過實測的溫度、壓力、風量，計算出空調過程熱量及熱平衡誤差；
6測定制冷壓縮機性能；通過改變風量、溫度、流量工況、
7測定換熱器（加熱器、表冷器）性能實驗
8噴淋換熱演示
9測定噴淋換熱性能
