從今年開始，甘肅職業教育將試點“甘肅特色”，“2+2+1”職教人才培養模式改革試點工作將全面啟動，今后甘肅中職生考研將不再是夢。4月19日，省教育廳召開全省構建現代職業教育體系座談會，來自省教育廳職成處、發展規劃處、高教處、省招生辦公室等部門，對將要啟動的試點模式進行了系統嚴謹地討論，為甘肅中職生今后的就業求學探尋出一條更完善的路。

　　為加快構建現代職業教育體系，積極推進職教人才培養模式改革，甘肅決定逐步建立內部銜接、外部對接、多元立交的人才培養路徑。省教育廳決定從2013年起，在甘肅高等職業院校(高等�？茖W校)、有關中等專業學校全面開展“2+2+1”職教人才培養模式改革試點，即：“初中畢業生在中等職業學校學習2年后，通過考試、考核，到高等職業學校(�？茖W校)學習2年，然后到企業頂崗實習1年，獲得高職學歷。”各高等職業院校、中職學校按照專業相近、教學計劃統一制定，分段培養的原則，實行自愿組合。

　　職教本科教育改革試點工作由本科層次的高等學校，參照中高職“2+2+1”一體化改革方案，聯合相關高等職業院校，著手進行“2+2”一體化人才培養模式改革試點方案的制定工作，即中等職業學校畢業生在高等職業院校學習2年后，通過考核、考試，進入本科院校學習2年，獲得本科教育學歷。結合今年職業技術學院(專科學校)的“專升本”考試，于2014年初開展。具有碩士培養資格的本科院校，積極開展職教本科后應用碩士研究生專業學位人才培養改革試點工作。探索今后面向職教本科生的本科院校中對升入本科院校的職教學生，本科畢業后參加一年一度的專業碩士研究生統一考試。此項改革從2013年底由本科院校研究出臺職教本科后應用碩士研究生培養方案。