DB-P3 給排水系統實訓考核裝置
1、功能概述
給排水系統實訓考核裝置是根據智能樓宇建筑設計規范，結合我國當前智能化建筑發展的需求搭建的綜合實訓系統，系統采用實物式設計，利用現代傳感器技術以及工控技術，系統穩定可靠，結構合理清晰，示教和實訓兩用。
給排水監控系統應分4個部分：恒壓供水系統、供熱/暖系統、氣壓供水系統和水泵水箱聯合供水系統，通過控制電柜和手閥，可以實現系統之間的相互切換以進行不同的實訓項目。
一、產品概述
本產品依據中華人民共和國勞動和勞動安全行業標準（LD/T81.1—2006）《職業技能實訓和鑒定設備通用技術規范》、城鄉建設部、教育部相關專業教學大綱，為緩解我國土建施工類專業傳統實驗實訓教學環節的不足、提高學生的職業技能水平而研制。內容包含建筑給水工程和建筑排水工程兩個子系統，每個實訓子系統含有若干項典型的實訓步驟，以及教學資源、工程圖紙、技術規范、安全交底、技術交底、項目進程和施工準備等實訓模塊。
| 名稱 | 工程/項目 | 項目進程 | 實訓模塊 | 備注 | 模式 |
| 給排水及采暖工程施工工藝仿真系統 | 給水工程 | 挖管溝、安裝立管套管、安裝地下管道、安裝一層立管和橫管、安裝二（三四五）層立管和橫管、施工質量驗收、水壓試驗等步驟進行 |
工程圖紙、技術規范、安全交底、技術交底、教學資源、工作記錄、施工準備（工具/設備庫、物料場）、操作提示、項目進程、技術要求、快問快答、工具組合。教學資源中詳細介紹以下工程施工及技術要求1.建筑中水工程。2.熱水系統安裝。3.衛生器具安裝。4.室內采暖系統安裝。 |
施工條件是主體施工完工(管道預留洞已按圖預留好)，屋面防水工程完工，外墻抹灰完工后，按設計要求進行室內外給水管道施工（主立管明裝，分管暗裝）。材料符合設計及國家規范要求，采用PP-R塑料管。 |
文字、圖片、三維演示 |
| 排水工程 | 挖管溝、安裝地下管道、安裝二至五層立管和橫管、安裝五層立管及出屋面管、施工質量檢查、灌水及通球試驗等步驟 |
施工條件是主體施工完工(管道預留洞已按圖預留好)，屋面防水工程完工，外墻抹灰完工后，按設計要求進行室內外排水管道施工。材料符合設計及國家規范要求。采用UPVC塑料管及管件。UPVC塑料管是硬聚氯乙烯管，不含增塑劑，PVC塑料管是聚氯乙烯管，含有增塑劑。 |
文字、圖片、三維演示 | ||
| 散熱器采暖 | 放線挖地溝、安裝立管套管、安裝地下管道、安裝供水回水立管、安裝一至五層散熱器、安裝一至五層采暖管道、質量檢查、水壓試驗、管道刷防腐漆及保溫 | 施工條件是新建工程在主體施工完工（管道預留洞已經按照圖紙預留好），屋面防水工程完工，內外墻及天棚抹灰完工，地面施工完成，衛生間散熱器預留管道施工完成，衛生間防水施工完成，按照設計要求進行散熱器采暖系統工程安裝施工 | 文字、圖片、三維演示 | ||
| 地熱采暖 | 放線挖地溝、安裝立管套管、安裝地下管道、安裝供水回水立管、安裝一至五層散熱器、質量檢查、澆混凝土前的水壓測試、澆筑填充層混凝土及水壓試驗、管道刷防腐漆及保溫等步驟 | 施工條件是新建工程在主體施工完工（管道預留洞已按圖預留好），屋面防水工程完工，內、外墻及天棚抹灰完工，地面施工完，衛生間散熱器預留套管施工完，衛生間防水施工完，按設計要求進行低溫熱水地面輻射供暖系統工程安裝施工。 | 文字、圖片、三維演示 |
二、軟件特點
1. 情景性：全部訓練在三維場景下進行，學生猶如進入真實的施工現場，真實感極強，彌補了下現場難的困難。
2. 過程性：軟件以真實工程項目為例，以施工工藝為主線，以技術規范為指導，以設備與工具的使用為基礎，重視養成性訓練，具有很強的實用性。
3．交互性：軟件貫徹以學生為主體的思想，設有項目進程、操作提示、工具準備、技術分析等，不僅可以供教師采用大場景環境演示教學，更可以在網絡環境下由學生自主地按照進程與提示操作，突出了技能訓練。
4. 完備性：軟件重視教學設計，不同的知識單元含有諸如教學資源、技術規范、安全交底、技術交底、工程圖紙等多種情境和技能訓練教學模塊。
5. 智能性：軟件采用了數據庫技術，設有操作記錄，可隨時記錄學生的操作過程，以便學生自檢與教師考核。
總之，本軟件為國內首部以真實施工現場為職場環境的，以三維可視化虛擬仿真技術為主要特征的、完全基于交互性、過程性和智能化的土建施工類專業大型建筑施工仿真實訓軟件。
三、軟件功能
1．演示功能
（1）演示功能所包含的教學內容
操作程序（順序、步驟）演示——這種演示具有嚴格的順序關系及操作標準；
操作方式方法演示——這種演示具有一定的選擇性、邏輯性；
偶發事件演示——這種演示一般用于安全教育、故障處理內容，具有強烈的震撼作用；
錯誤操作結果演示——這種演示具有強烈的刺激作用，使學生產生深刻的記憶。
（2）演示功能所能實現的教學目標
示范性標準操作演示教學；
現場安全教育教學；
降低誤操作頻率教學。
（3）演示功能所能實現的教學效果
通過演示使操作者熟悉操作程序（順序、步驟）；
通過演示使操作者了解操作過程邏輯關系；
通過演示使操作者高度重視安全操作與安全生產；
通過演示使操作者牢記現場誤操作所帶來的嚴重后果。
2．互動功能
（1）互動功能所包含的教學內容
利用多媒體手段，生動再現課堂教學內容；
利用鼠標、鍵盤的操作，對屏幕畫面仿真實物實施理想的自主操作，實現實操實訓前的計算機仿真導訓教學，其教學內容與實操實訓一致。
（2）互動功能所能實現的教學目標
鞏固課堂教學內容；
實現計算機仿真導訓。
（3）實現計算機仿真導訓的重要意義
實現個性化教學；
選擇最佳實訓教學方案；
全面提高實操實訓效果；
縮短實操實訓時間；
提高實操實訓安全性；
減少實操實訓投入；
降低實操實訓污染。
（4）互動功能所能實現的教學效果
通過完整生動再現課堂教學內容 ，使學生對課堂教學內容加深理解，并充分記憶；
通過教學設計中各個“實訓點”的再現，實現導訓教學效果。
四、技術參數和性能指標
1．軟件環境
（1）服務器
操作系統：兼容Windows 2000、Windows 2003、Windows 2008的Server版或Advance Server版。
服務器數據庫：SQL Server 2000及以上。服務器其它支撐軟件：無。
（2）客戶端
操作系統：Windows XP或以上版本。
2．硬件環境
主機類型：IBM PC系列。
處理器頻率：CPU：P4 1GHz（或以上）。
處理器類型：32位。
內存：DDR2 1GB（或以上）。
硬盤存儲器容量：40GB以上。
顯卡：128MB獨立顯存或256MB共享顯存。支持1024×768 32bit（或以上）分辨率。
網絡類型：IEEE 802.1 10/100M（或以上）以太網。
擴展設備：USB1.0接口（或以上）、8×CD-ROM。鍵盤、鼠標。
其它特殊設備：無。
3. 對插件要求
支持IE 6.0及以上瀏覽器版本、Adobe Flash Player 10或以上版本、Cult3D_IE_5.0或以上版本。
4. 性能指標
性能指標是指響應時間、事務處理速率和其他與時間相關的技術要求：
① 單件事務或單個用戶：無故障成功完成事務處理，處理結果的時間不多于1秒。
② 多個事務或多個用戶：在設計空量的多個用戶并行訪問的條件下，故障成功完成事務處理，處理結果的時間不多于3秒。
③ Web頁面(帶寬1M/秒)的平均響應時間不能多于5秒，響應時間以頁面顯示完成為準；局域網頁面平均響應時間不能多于2秒，音頻、圖像、視頻、動畫從下載到顯示的時間不得多于30秒(不考慮網絡因素)。
④ 系統自動下載運行環境所使用到的插件，系統給出所用到的插件網絡連接地址，提供給不能正常顯示的用戶系統。
⑤ 客戶端通過IE瀏覽器運行本程序時，單個二維進程CPU占用率不超過10%。單個三維進程CPU占用率不超過20%。
3、技術指標
(1) 電源輸入：三相四線 AC380V 50Hz；
(2) 整機功耗：≤1.0KW；
(3) 外形尺寸：2000mm×1500mm×1800mm（長×寬×高）。
4、主體配置
| 序號 | 名稱 | 單位 | 數量 | 備注 |
| 1 | 控制電柜 | 個 | 1 | 包括DDC主機、變頻器以及各種控制器件等 |
| 2 | 模擬水池 | 個 | 1 | 作蓄水用 |
| 3 | 高位水箱 | 個 | 1 | |
| 4 | 熱水器 | 個 | 1 | |
| 5 | 熱補償器 | 個 | 1 | |
| 6 | 散熱片 | 個 | 1 | |
| 7 | 三相水泵 | 臺 | 2 | 分別為1#、2#水泵 |
| 8 | 單相水泵 | 臺 | 3 | 分別為1#、2#、3#水泵 |
| 9 | 用水終端 | 個 | 6 | 模擬用戶用水端 |
| 10 | 氣壓水罐 | 個 | 1 | |
| 11 | 高低壓力開關 | 個 | 1 | |
| 12 | 水位開關 | 個 | 2 | 高、低水位 |
| 13 | 壓力變送器 | 塊 | 1 | |
| 14 | 壓力表 | 塊 | 2 | |
| 15 | 進水、排水管道 | 批 | 1 | 包括各種管道、閥門 |
(1) 直接數字控制器、變頻器的應用實訓；
(2) 給排水系統的認識；
(3) 恒壓供水系統實踐；
(4) 供熱/暖系統實踐；
(5) 氣壓供水系統實踐；
(6) 水泵水箱聯合供水系統實踐；
(7) 樓宇給水監控系統的實訓樓宇排水監控系統實訓；
(8) 樓宇氣壓給水監控系統實訓。
