電子技術綜合實訓室（世賽）建設方案
一、需求論證（一）區域產業人才培養的需要
我市擁有省級經濟開發區和特色工業園。隨著我市經濟圈產業承接轉移示范區的建立，我市電工電子行業發展迅猛，總體規模不斷擴大。為了提高產品制造能力和競爭力，提高企業效益，這些行業大量增配了一定數量的先進電工電子設備，急需大量的既能進行電子產品制造，又能熟練電子加工工藝，同時對各種儀器的維護維修有一定基礎的復合型的技術人才。同時，行業對人才的知識和能力提出了更高的要求，也對我校“電工電子實訓基地”的建設水平與功能提出了更高的要求。
（二）專業教學改革的需要
我市電工電子產業已初具規模，但產業發展仍處于產業鏈低端，高精尖產品及技術大多為外資企業所擁有。為加快企業的自主創新，帶動產業技術升級，提升企業發展的動力，對電工電子人才需求正從流水線裝配崗位向品質管控高端崗位轉移。目前，我市院校電工電子實訓基地及實訓設備數量嚴重不足，已經成為制約技能型緊缺人才的培養質量的瓶頸。為了培養電工電子專門技能人才，這要求我校電工電子實訓基地向高端轉變，這種轉變對教學模式改革、課程建設、教材建設和師資隊伍建設等產生積極的推動作用。
二、建設目標
以提高技能人才質量為實訓基地建設目的；以實用型技能人才培養為實訓基地建設特色；在實訓基地建設中構建適應企業和社會對電工電子技能人才要求的培養模式、完善的課程教學體系、加強實習實訓基地建設；通過校企合作與交流，打造鍛煉一支適應電工電子專業教學的“雙師型”教師隊伍，保證電工電子專業教學持續發展。經過三年的努力，把我校電工電子實訓基地成為師資力量強、教學設施齊全教學方法創新、教學手段先進、具有較大辦學規模，集”產、教研”為一體，在全省中職教育中具有示范和帶頭作用的示范實訓基地，為企業輸送技能過硬、數量較多的中高級技術人才。通過添置設備、擴大規模，力爭使電工電子實訓工位總數突破300個，專業技能實訓開課率達95%，把實訓基地建設成成為立足本市、服務社會的具有一定示范性、共享型的實訓基地。
三、建設思路
遵循職業教育發展的規律，適應職業教育的改革，按照產業發展需要及專業人才培養的要求，依托區域經濟轉型升級的優勢，廣泛吸引電工電子類企業與基地深度合作；依托示范實訓基地建設，著力開發高端實訓項目，深化工學結合人才培養模式；拓寬職業資格培訓鑒定，提高學生職業素質和崗位職業能力，完善實踐教學體系；建設教師能力培養基地，提高專業教師雙師素質，推進專業教學團隊和兼職教師隊伍建設；構建社會服務體系，提升基地為本土企業、兄弟學校和社會人員服務的能力和水平。
四、配置清單
| 序號 | 名 稱 | 型 號 | 單位 | 數量 | 備 注 |
| 1 | 電子技術綜合實訓考核設備(大賽型) | DB-991 | 套 | 24 | 48工位 |
| 3 | 萬用表 | UT39A+ | 套 | 24 | |
| 4 | 電腦 | 套 | 24 |
注：具體參數請聯系客服
